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建设中国高校一流科技期刊的发展展望 ——基于《中国高校科技期刊年度观察报告(2018)》

本文刊载于《科技与出版》2019年第1期P13-19

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刘志强 1) 王 婧 1) 张芳英 1) 

张 昕 2) 丁 译 1) 张秀峰 3)

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   文章9652字 约55分钟

摘 要  在贯彻落实中央“以建设世界一流科技期刊为目标”会议精神的大背景下,中国高校科技期刊建设迎来了发展的春天,分析高校科技期刊建设的现状、取得的成绩,对建设中国高校一流科技期刊进行展望,为我国争创世界一流科技期刊探索发展路径。

关键词  “双一流”;世界一流科技期刊;高校科技期刊;期刊建设

国务院于2015年10月印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,提出了“积极探索具有中国特色的世界一流大学和一流学科建设之路,加快建成一批世界一流大学和一流学科”的发展战略 [1-2]

2018年11月14日,中央全面深化改革委员会第五次会议审议通过的《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》指出:科技期刊传承人类文明,荟萃科学发现,引领科技发展,直接体现国家科技竞争力和文化软实力。要以建设世界一流科技期刊为目标,科学编制重点建设期刊目录,做精做强一批基础和传统优势领域期刊。

“双一流”建设重大战略的提出,是坚持以中国特色、世界一流为核心,以立德树人为根本,以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向,全方位提升我国高等教育的综合实力和国际竞争力[3]。《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》的出台,更是在加快“双一流”建设背景下,开启了中国科技期刊的新纪元。

教育部办公厅1998年颁布的《高等学校学报管理办法》将高校学报定义为:高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物,是开展国内外学术交流的重要园地

[4]

。我国高校科技期刊不仅涵盖了高校自然科学学报类型的综合性期刊,还包括科技类专业型期刊,作为高校对外学术交流的窗口以及科学研究平台,在高校中发挥着促进学科发展、培养一流科研人才的重要作用。

截至2017年5月31日,我国高校共计2914所,其中普通高校2631所,成人高校283所。据文献报道,目前全国共有5020种科技期刊。本次统计源主要为中国知网、Web of Science等数据库,以及本研究团队人工检索补充的数据 —1165种中国高校主办的科技期刊(有CN号),其中包括高校(含高校附属医院、高校出版社等)为第一主办、第二主办和第三主办单位等。

本文将《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术)》的数据作为统计依据,近3年我国高校科技期刊取样数据分别为2015年1127种、2016年1136种、2017年1165种。通过科技期刊学术影响力的表现,分析中国高校科技期刊在“双一流”背景下的建设现状,以及创一流科技期刊的努力方向。

1 中国高校科技期刊建设现状

1.1 基本信息

从省市分布上看,拥有高校科技期刊种数最多的省市排名前十位的分别为:北京、湖北、江苏、上海、陕西、四川、湖南、辽宁、黑龙江、广东。这些省市中高校分布的数量较多,因而高校科技期刊的数量也随之较多。

在1165种高校科技期刊中,共涵盖知网61个学科,其中期刊数量排名前列的学科为综合性科学技术、综合性医药卫生、综合性农业科学、中医学与中药学、外科学、交通运输工程、土木建筑工程、临床医学综合、内科学、无线电电子学电信技术、数学。其中综合性科学技术学科的期刊数量最多,达336种,占比28.81%。可以看出,综合性还是目前中国高校科技期刊最重要的特点之一。

在我国高校科技期刊中,中文刊1063种(占比91.24%),英文刊79种(占比6.78%),中英文合刊22种(占比1.89%),英德文合刊1种(占比0.09%)。可以看出,中文刊数量约为英文刊数量的13.5倍,中英文合刊、英德文合刊数量较少,仅占总数的1.98%。近些年,在高校新创办的科技期刊中,英文刊有较高的比例,高校科技期刊也正朝着国际化方向发展。

从主管单位来看,31.9%的高校科技期刊由地方教育行政管理部门主管,25.4%的高校科技期刊由教育部主管,13.6%的高校科技期刊由高校主管,其余29.1%的高校科技期刊由科研院所或者其他单位主管。

我国高校科技期刊中,第一主办单位为高校的期刊为1051种(占比90.22%),由高校作为第二、第三主办单位,科研院所、协会等为第一主办单位的科技期刊有114种(占比9.78%)。

在我国高校科技期刊中,主办期刊数量居前十位的(第一主办单位)均为我国“985”高校,分别是清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、吉林大学、华中科技大学、武汉大学、四川大学、哈尔滨工业大学(注:排名不分先后,且含附属医院)。可以看出,“985”高校在具备强大科研实力的同时,在主办期刊数量上依然名列前茅,这是高校科研工作者和期刊工作者共同努力的成果,其中也有高校合并的原因。高校科技期刊为科研工作者搭建了学术交流的平台,促进了高校学科发展;同时,学科的建设与发展又提高了高校科技期刊的办刊水平和综合实力。

1.2 期刊主要引证指标发展趋势

本节采用了中国知网(CNKI)的引证指标数据,包括复合影响因子、复合总被引频次、基金论文比、可被引文献量、平均引文数、分区情况等。

CNKI的复合统计源由期刊统计源、博硕士学位论文统计源、会议论文统计源构成,基于该统计源的计量指标称为复合类指标。CNKI复合影响因子(U-JIF)是指某期刊前两年发表的可被引文献在统计年被复合统计源引用总次数与该期刊在前两年内发表的可被引文献总量之比

[5]

。2015—2017年,1165种中国高校科技期刊复合影响因子平均值分别为0.574、0.588、0.639,呈持续增长的发展趋势。2016—2017年,1165种中国高校科技期刊与全国科技期刊复合影响因子平均值比较,2017年中国高校科技期刊的复合影响因子平均值为0.639,较上一年的增长率为8.67%;2017年全国科技期刊的复合影响因子平均值为0.664,较上一年的增长率为8.14%。可见,中国高校科技期刊近两年的复合影响因子平均值均略低于全国科技期刊的复合影响因子平均值,但复合影响因子平均值的增长率略高于全国0.53个百分点。

CNKI复合总被引频次是指某期刊自创刊以来发表的全部可被引文献在统计年被复合统计源引用的总次数。2015—2017年,1165种中国高校科技期刊复合总被引频次平均值,2015年为1689次/刊,2016年、2017年增长到1763次/刊、1842次/刊,呈持续增长的发展趋势。2016—2017年,1165种中国高校科技期刊与全国科技期刊复合总被引频次平均值比较,2017年中国高校科技期刊的复合总被引频次平均值为1874次/刊,较上一年的增长率为6.30%;2017年全国科技期刊的复合总被引频次平均值为2301次/刊,较上一年的增长率为5.21%。可见,中国高校科技期刊近两年的复合总被引频次平均值均略低于全国科技期刊的复合总被引频次平均值,但复合总被引频次平均值的增长率略高于全国1.09个百分点。

CNKI基金论文比是某期刊在指定时间范围内发表的各类基金资助的论文占全部可被引文献的比例,是衡量期刊学术质量的重要指标。2015—2017年,1165种中国高校科技期刊基金比平均值分别为0.604、0.634、0.656,呈持续增长的发展趋势。2016—2017年,1165种中国高校科技期刊与全国科技期刊基金论文比平均值比较,2017年中国高校科技期刊的基金论文比平均值为0.656,较上一年的增长率为3.47%;2017年全国科技期刊的基金论文比平均值为0.530,较上一年的增长率为3.92%。可见,中国高校科技期刊重视刊发基金产出的论文,近两年的基金论文比平均值均高于全国科技期刊的基金论文比平均值,但增长率略低于全国。

CNKI可被引文献是指可能被学术创新文献引证的一次发表文献。可被引文献量是指某期刊在指定时间范围内发表的可被引文献的总篇数。不计被引文献是指被学术创新文献引证的可能性很小的文献、二次发表文献、与引证计量评价无关的文献,包括叙事抒情、介绍、科普资料、转载、摘登、摘译、作品、设计方案广告、题要、资讯、信息、通知、启事、导读性和介绍性卷首语(刊首语)、照片、图片、参考资料等。2015—2017年,1165种中国高校科技期刊可被引文献量平均值,2015年为219.9篇,2016年为213.4篇,2017年为204.9篇,呈持续下降的发展趋势,且有下降速度加快的趋势。2016—2017年,1165种中国高校科技期刊与全国科技期刊年可被引文献量平均值比较,2017年全国科技期刊的年可被引文献量平均为281.0篇(2016年为286.0篇),中国高校科技期刊近两年的年可被引文献量平均值均低于全国科技期刊的年可被引文献量平均值,均呈逐年下降趋势。

CNKI总下载量是指某期刊在中国知网网络出版的所有文献在统计年被全文下载的总篇次。2015—2017年,1 165种中国高校科技期刊总下载量平均值分别为5.622万次/刊、5.532万次/刊、6.277万次/刊,呈增长趋势。2016—2017年,1165种中国高校科技期刊与全国科技期刊年总下载量平均值相比较,均低于近两年全国科技期刊年总下载量平均值6.680万次/刊、7.670万次/刊,且有差距拉大的趋势。

CNKI平均引文数是指某期刊在统计年内发表文献的篇均参考文献量。 2015—2017年,1165种中国高校科技期刊单篇引文数平均值分别为14.09、15.06、16.08,呈持续增长的发展趋势。平均引文数的增加,在某种程度上也促进了平均影响因子的提升。

CNKI发布了反映期刊学术影响力的综合评价指标 — 学术期刊影响力指数(CI),将总被引频次和影响因子两者结合起来考量,并对每个学科期刊按照影响力指数排序,按期刊数量等分为4个区(Q1、Q2、Q3、Q4),更全面准确地反映期刊学术影响力状况。2015—2017年,1165种中国高校科技期刊CI指数分区,Q2区期刊种数占比最高(三年分别为28.7%、28.2%、28.8%),其次依次为Q1区期刊种数占比(26.8%、26.5%、25.6%,呈降低的趋势)、Q3区期刊种数占比(26.1%、25.3%、25.5%),Q4区期刊种数占比最低(18.4%、20.0%、20.1%,呈升高的趋势)。

2 中国高校科技期刊取得的主要成绩

2.1 国内外重要数据库收录情况

2.1.1 中文核心期刊要目总览2017版(北大核心)收录情况

经统计,高校主办科技期刊中有中文(包括中英文)期刊共1085种,其中353种被北大核心收录,占比约为32.5%。2017版北大核心收录科技类期刊共1250种,高校科技类期刊在北大核心(2017版)科技类期刊中的有353种,占比28.2%。北大核心收录的高校科技期刊中,在学科中排序第1的期刊有8种,排序第2的期刊有14种,排序第3的期刊有15种。

2.1.2 中国科学引文数据库(CSCD)收录情况

中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊每两年遴选一次。每次遴选均采用定量与定性相结合的方法,定量数据来自于中国科学引文数据库,定性评价则通过聘请国内专家定性评估对期刊进行评审。CSCD2017—2018年共收录期刊1229种,其中350种为高校科技期刊(在1165种高校主办科技期刊中的收录占比为30.0%),占比为28.5%,其中CSCD-C为241种(占核心库887种的27.2%),CSCD-E为109种(占扩展库342种的31.9%)。

2.1.3 中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)中国科技核心期刊收录情况

中国科技论文与引文数据库选择的期刊称为“中国科技核心期刊”,经过了严格的同行评议和定量评价,是中国各学科领域中较重要的、能反映本学科发展水平的科技期刊。“中国科技核心期刊”每年进行遴选和调整。2017年中国科技核心期刊目录(自然科学卷)共收录期刊2054种,其中634种为高校主办期刊(在1165种高校主办科技期刊中收录占比为54.4%),占比约30.9%。

2.1.4 SCI收录情况

2017年JCR报告中,共收录中国大陆地区科技期刊197种,其中46种为高校科技期刊(有CN号),占比23.4%。在这46种高校科技期刊中,分区情况为:13种期刊位于Q1区(28.2%),11种位于Q2区,13种位于Q3区,9种位于Q4区。出版模式为:2种为订阅模式,20种期刊在近2年刊出文章全部OA(其中有11种是位于Q1区的期刊),24种期刊部分刊出OA文章。此外,2017年JCR报告中,中国大陆地区共有52种期刊位于Q1区,高校主办的期刊在其中占比约为25.0%。

2.1.5 EI收录情况

在2018年公布的EI Compendex Source List中,中国大陆地区219种科技期刊被EI数据库收录,其中69种为高校科技期刊,占比31.5%。被EI收录的69种高校科技期刊,在1 165种高校科技期刊中的占比还较低,为5.9%。

2.1.6 Scopus收录情况

截至2017年10月,Scopus总计收录655种中国大陆期刊,其中647种为科技期刊(中文刊442种,英文刊205种)。目前已经获得CiteScore指数的期刊为599种,涉及Scopus的334个学科分类中的132个学科,尚有202个学科没有我国期刊被收录[5-12]。中国高校科技期刊被Scopus收录期刊数为192种,占中国大陆被Scopus收录期刊数的29.7%。

在被Scopus收录的192种高校科技期刊中(占1 165种高校科技期刊的16.5%),其中7种为Scopus TOP 10%期刊。语种情况:中文期刊126种(65.3%),英文期刊60种(31.6%),中英文期刊5种(2.6%),英德文期刊1种(0.5%)。

2.1.7 Medline收录情况

根据ISSN号检索,部分期刊根据拼音或英文刊名检索双重核对,共有22种中国高校科技期刊目前被Medline收录(1.9%),其中13种中文刊,8种英文刊,1种英德文刊。

此外,检索Medline发现,在1165种高校主办科技期刊中,有216种期刊(18.5%)虽然未被Medline收录,但在美国国立医学图书馆(NLM)目录中有版权信息记录(包括刊名、国别、语种、出版地、主办单位、刊期、ISSN号、NLM编码等)。

2.1.8 CNKI中国最具国际影响力学术期刊

自2012年起,《中国学术期刊(光盘版)》和清华大学图书馆推出《中国学术期刊国际引证报告》,遴选“中国最具国际影响力学术期刊(175种)”“中国国际影响力优秀学术期刊(175种)”名单。2015—2017年,在1 165种高校主办科技期刊中,获得知网“中国最具国际影响力学术期刊”的高校科技期刊数持续增长,分别为23、27、31种,其中2017年占比为17.7%。获得“中国国际影响力优秀学术期刊”的高校科技期刊稳步增长,分别为28、28、30种,其中2017年占比为17.1%。

2.2 获得国家级奖项及基金资助情况

在2018年度,中国高校科技期刊在获得国家级奖项以及基金资助活动中收获颇丰,具体如下。

2.2.1 获中国出版政府奖期刊奖的高校科技期刊

在2018年1月,北京航空航天大学(第二主办单位)主办的《中国航空学报(英文版)》、四川大学主办的《国际口腔科学杂志(英文版)》2种高校科技期刊获得第四届中国出版政府奖期刊奖;中国地质大学主办的《地球科学》、浙江大学主办的《浙江大学学报(英文版)A辑》、清华大学主办的《清华大学学报自然科学版(英文版)》3种高校科技期刊获得第四届中国出版政府奖期刊奖提名奖。

2.2.2 入选全国百强科技期刊的高校科技期刊

2018年3月,在原国家新闻出版广电总局开展的全国“百强报刊”评选活动中,19种高校科技期刊入选第三届全国百强科技期刊,分别为《纳米研究(英文版)》《清华大学学报(自然科学版)》《西北植物学报》《中国矿业大学学报》《中国公路学报》《新疆农业科学》《中国天然药物(英文)》《上海大学学报(自然科学版)》《第三军医大学学报》《重庆大学学报(自然科学版)》《中国航空学报(英文版)》《中国石油大学学报(自然科学版)》《浙江大学学报(英文版)A辑》《兰州大学学报(自然科学版)》《华中科技大学学报(自然科学版)》《国际口腔科学杂志(英文版)》《中国医学科学院学报》《环境科学研究》《北京师范大学学报(自然科学版)》。

2.2.3 获得中国最美期刊的高校科技期刊

2018年8月,《西部人居环境学刊》《运动与健康科学(英文版)》《长春中医药大学学报》《中医科学杂志(英文)》4种高校科技期刊获得2018中国最美期刊称号。

2.2.4 入选中国英文科技期刊国际影响力提升计划的高校科技期刊

中国地质大学(北京)主办的《地学前缘(英文版)》、四川大学主办的《国际口腔科学杂志(英文版)》、清华大学主办的《纳米研究(英文版)》、北京航空航天大学等主办的《中国航空学报(英文版)》4种高校科技期刊

获得了中国科技期刊国际影响力提升计划第二期(2016—2018年)项目A类资助,占比26.7%。

吉林大学主办的《仿生工程学报》等10种高校科技期刊获得了中国科技期刊国际影响力提升计划第二期(2016—2018年)项目B类资助,占比25.0%。

中国地质大学主办的《地球科学学刊》等11种高校科技期刊获得了中国科技期刊国际影响力提升计划第二期(2016—2018年)项目C类资助,占比22.0%。

上海大学主办的《电化学能源评论》等11种高校科技期刊获得了中国科技期刊国际影响力提升计划第二期(2016—2018年)项目D类资助,占比55.0%。

3 中国高校科技期刊的发展展望

在科学发展观的引领下,我国高校科技期刊界主动转型创新,积极应对,部分高端科技期刊已跻身国际一流科技期刊行列,国际影响力正在不断提升。国际上最具影响力的科技期刊收录系统——美国《科学引文索引》(SCI)收录我国高校科技期刊46种。上海体育学院主办的《运动与健康科学(英文)》是我国唯一一种同时被SCI和SSCI收录的期刊,且在我国被SSCI收录的所有期刊中影响因子排名第一。中国高校科技期刊作为学术体系的重要组成部分,为科研成果交流、学术人才培养以及科研创新发展架起桥梁,在推动我国科技进步、提升我国科技国际影响力方面做出了重要贡献。

但往往高校的年度工作规划、报告中较少或并未涉及高校科技期刊工作部分,部分高校对一流期刊建设并未引起足够重视与投入,这点从2016—2017年中国高校科技期刊多项指标的平均值(CNKI复合影响因子、复合总被引频次、可被引文献量、总下载量)整体水平略低于全国均值水平,可得到部分印证。中国高校科技期刊在创办名刊、一流期刊方面任重道远,要在学术化、特色化、国际化方面与“双一流”建设实现紧密联系。

3.1 学术化:夯实“双一流”建设基础

一流大学的基础是一流学科,一流学科的体现是一流学术。学科建设在“双一流”建设中具有基础性地位,学科成长的规律又离不开学术的交流与争鸣,这正是高校科技期刊的基本职能所在。高校科技期刊与“双一流”建设的内在联系在于两者均以学术为己任,相互贯通、相互促进

[7-9]

。在“双一流”建设中,高校科技期刊作为学术体系的重要组成部分,为科研成果交流、学术人才培养以及科研创新发展架起桥梁。

3.2 特色化:聚焦“双一流”建设理念

习近平总书记指出:办好中国的世界一流大学,必须有中国特色。中外高等教育发展历史证明,一流大学、一流学科具有共同特征,更有鲜明的特色

[10-11]

。中国高校科技期刊需紧紧围绕党和国家的大局与中心工作,突出思想引领与学术创新,紧密配合学科建设,在专题出版、特色栏目上多下功夫,聚焦“双一流”建设研究热点。

3.3 国际化:推进“双一流”学科建设进程

为了提升国家科技软实力,推进我国优秀科研成果的对外交流,“中国科技期刊国际影响力提升计划”于2013年出台。该计划重点支持并着力提升一批有较高学术质量和一定国际影响力的英文科技期刊,这为高校科技期刊如何在“双一流”建设中提升国际影响力带来良好契机。从“双一流”建设来看,自然科学基础学科可充分考虑国际竞争,应用学科可兼顾国家需求、国际比较,充分考虑与国际标准、话语体系接轨,并逐步形成中国话语权,进而推动“双一流”建设发展进程。

4 结语

中国高校科技期刊已迎来了自己的春天,在数量和质量、学术引领、视野格局、资源配置、体制政策等方面将如春风拂面一般焕发新的生机。高校科技期刊就好比一棵树,主办学校是它扎根的土壤,根扎得越深就能吸收到越多的养料和水分;但是高校科技期刊又不能自限于校园之中,而应在广阔的天空中尽情地伸展枝叶,伸展得越广就能接收到越多的阳光和雨露,成长为一流科技期刊!

致谢:感谢中国高校科技期刊研究会《中国高校科技期刊年度观察报告(2018)》课题组成员韩琳、温学兵、何莉、田丰、刘淑萍、丁佐奇、张广萌、吴学军等认真细致的数据统计工作,感谢中国知网提供了2015—2017年中国高校科技期刊相关统计数据。

参 考 文 献

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[1] 东艳. 创新驱动理念下高校学报服务“双一流”建设探讨[J]. 西安航空学院学报,2017(4):93-96.

[2] 李铄. 高校社科学报发展与“双一流”建设关系研究[J]. 河南大学学报(社会科学版),2017(4):146-151.

[3] 王清义. 办好新时代中国特色社会主义大学的思考[J].河南教育:高教版,2018(1):3-6.

[4] 尹松林,张祥英. 新形势下提高军校学报编辑质量的意义和路径[J]. 海军工程大学学报(综合版),2017(4):85-87.

[5] 刘志强,王婧,张芳英,等. 上海高校期刊的现状与发展思考[J]. 科技与出版,2014(8):94-108.

[6] 任胜利,宁笔,严谨. 2017年我国英文版科技期刊发展回顾[J]. 科技与出版,2018(3):47-52.

[7] 金一超.“双一流”建设进程中高校学报的发展支点[J].南通大学学报(社会科学版),2018(3):155-160.

[8] 柳斌杰. 坚定自信,走进出版强国新时代[J]. 现代出

版,2018(1):5-10.

[9] 蔡袁强.“双一流”建设中我国地方高水平大学转型发展的若干思路:以浙江工业大学为例[J]. 中国高教研究,2016(10):33-37.

[10] 杨旭东. 创办国际学术期刊对学科建设和国际化的推动作用[J]. 科技与出版,2018(9):21-25.

[11] 武晓耕,韩俊.“双一流”背景下的学术期刊发展策略探析[J]. 科技与出版,2018(8):142-146.

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