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锋言风语513:如何成为名师?

锋言风语513:如何成为名师?

近日,日照市第四批日照名师评选拉开了序幕。有的老师跃跃欲试,有的的汗颜欲泪。有的埋怨学校:“我这么努力拼命,荣誉却与我无缘!真是不公平!”

名师不是凭空飞来的,是我们长时间积累的结果。

1.哪些人会成为名师?

名师特指那些具有先进、独到的教育思想,突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果,且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。

名师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手、终生学习者。

名师就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师,是影响力、感召力、亲和力、创造力最强的教师。

名师是人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群优秀教师。

名师是意志坚强、痴迷教育,是一个性格刚毅坚强的人。名师是既能动嘴,又能动脑,还是亲自下手的人。名师是既能低头走路,又能抬头仰望星空的人,名师是有诗和远方的人。

2.名师要善于积累成长资源

就单成为名师的需要的“证书”,就是一个持续积累的一个过程。

(1)论文

评职称和荣誉都需要论文,不论在现在如何强调评职称“不惟论文”。有总比没有强,核心的比不是核心的强。核心期刊的很难,一个人一生有个几篇足以。我建议每一个学期老师们根据自己的学习和教学经验,写一篇教学案例、反思,每年写一篇总结论文,每两年争取发表一篇。青年教师每年争取参加一次市级以上的论文评选。评选类论文难度稍小一些,是可以做到的。

(2)课题

做课题真难,特别是真正的做一个课题,每一个课题没有三五年的功夫,出不来成绩。做过一个课题就知道其中的“真味”,所有我还是建议在每五年一个时间段,研究一个课题。做课题才是真的“做学问”。

(3)优质课

还是要创造机会讲它几次。优质课的机会不多,但是一些电教优质课还是有的。目前参加一师一优课还是有很大的可能,只要你去争取。

(4)荣誉

荣誉包括综合荣誉、业务荣誉和单项荣誉。荣誉类更是需要积累的,你没有区级的荣誉,想评市级几乎不可能,你没有单项的荣誉,想评综合的难度也是极大。所以还是逐渐积累低级荣誉,然后才能盼望中级的荣誉。一步一个脚印,是一个积累的过程。

3.学习永远是进步的阶梯。

证书不会凭空飞来,不是埋怨领导就能得来的。你幸运入选了“名师培养对象”,有了一些别人可望而不可即的成长资源,你一定要把握好这个成长的阶梯。就如我,成为名师的五年,没有进一步的荣誉方面的提升,还处在积累阶段(这五年我也发表一些论文,完成了多个课题)。

好多老师埋怨我没有这样的机会,怎么办?成长的通道并没有因你就此关闭。很多的成长资源大家的获得机会是均等的,比如多读一些好书,多参加网上的研讨群,多写一下教学案例等。

成长关键在于自己,你自己没有念头,谁也无法叫醒那个装睡的人——你的自我唤醒更为重要。实际上,当你把证书当成必需品去可以追求的时候,成长也就把你抛在后面。这样因需要而追求的老师,其实就属于一种“装睡”。成长永远是主动的事情,不唤醒自己的成长意识,就等于蹉跎自己的岁月。

4.阅读、思考、写作是成长之路

成长其实很简单,就是持续地阅读、思考、实践。我前年参加一个“叙事者”的活动,这个团队引领了一大批教师,他们在读书中解决困惑,减少了职业倦怠;他们在交流中研究中新问题、解决新问题;他们在写作在研究自己、研究学生,并不断收获着成功。

余映潮说过:“坚持许多年毫不懈怠的语文教学研究与实践工作,沉淀到一个点上,就是积累”。我们老师要做有心人随时记录思想火花。随时将自己的思考所得变成文字也是积累的好方法之一。我们很多老师的博客成为虚设,是很可惜的事情。

随着学习,我发现真正名师,或者说是专家型的名师,都是坚持思考和写作的人。因写作促进了思考,因思考倒逼读书。写作才是真正的思考,能写出来的老师,才是真正的“家”。

行动就有收获,成长永远不晚。

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