欢迎光临
我们一直在努力

【第一期】怎样选择拟投稿的外文期刊?

由于期刊日益专业化,并且期刊常根据实际需要变更其刊载的论文范围,因此作者必须要十分了解自己研究领域的重要期刊,力求所选择期刊的出版内容与稿件的主题确实密切相关,因为如果稿件投向了不合适的期刊,作者所有的努力可能会前功尽弃。

如果稿件投向了不合适的期刊,可能出现的3种情况:

(1)稿件被简单地退回,理由是稿件的内容“不适合本刊”。这种判断通常是经过编辑初评或同行评议得出的,并且有可能经历数周或数月的时间,这无疑会耽搁稿件的尽快发表。

(2)尽管期刊所刊载的论文范围涉及稿件的主题,但由于编辑和审稿人对作者研究领域的了解比较模糊,从而有可能导致稿件受到较差或不公正的同行评议。相反,如果换成另外一个与稿件主题密切相关的期刊,该稿件可能会被接受,并且作者也不会被自己并不同意的修改意见所烦扰。

(3)即便稿件被接收和发表,作者的喜悦心情不久也会被失望所代替,因为自己的研究成果被埋没在一份同行们很少问津的期刊中,从而达不到与同行交流的目的。

那么,怎样才能选择出适合自己投稿的外文期刊呢?你可以参照下面6个因素进行考虑。

选择拟投稿期刊时需要综合考虑的因素主要有:

(1)稿件的主题是否适合期刊所规定的范围?

为确认哪些期刊能够发表自己的论文,作者首先应根据自己的阅历进行初步判断,必要时可以征询下同行的意见。

其次,要认真阅读准备投稿期刊的“作者须知”或“征稿简则”,尤其要注意其中有关刊载论文范围的说明。

此外,还应仔细研读最近几期拟投稿期刊的目录和相关论文,以确认其是否与自己稿件的内容相适合。

(2)期刊的读者群和显示度如何?

作者欲使自己的研究成果与同行进行最有效地交流,使论文到达“目标”读者,就需要考虑将论文发表在最合适的期刊中。

最简单的途径是将论文投往本人经常阅读和引用的期刊。因为这些期刊通常也可能是最适合发表作者本人的论文。

简单而有效的判断期刊显示度的方法为:期刊的网站信息是否丰富(例如:期刊的网络版内容是否及时更新、可否免费让读者阅读全文等)、期刊是否被主要的检索系统(或作者本人经常使用的检索系统)收录,等等。

(3)期刊的学术质量和影响力如何?

作者可根据自己的科学交流经历来判断期刊的质量和影响力,如:该期刊的声誉如何?作者本人所在研究领域的重要论文有哪些是在该期刊上发表的?

此外,期刊的影响因子也可大致反映出期刊的学术影响力,即期刊的影响因子越高,则表明该刊被读者阅读和使用的可能性越大,进而可推断该期刊潜在的学术影响力也越大。

需要注意的是,不同学科期刊的影响因子也存在着很大差异。因此,选择拟投稿的期刊时应注意避免过于看重期刊影响因子的大小。有时尽管某期刊的影响因子很高,作者所投稿件的内容也十分优秀,但因为期刊与稿件的风格或主题不适合,从而使得稿件难以得到录用和发表。

(4)期刊的稿件录用了和倾向性如何?

期刊对来稿的录用和倾向性也十分重要,高学术水平期刊的稿源通常十分丰富,因而录用率也很低。

有统计分析表明,有些欧、美期刊对于欠发达国家或非英语国家的来稿可能有一定程度低估的倾向性或歧视。对这些国家或地区来稿的录用率尤其偏低。

在不能确定拟投稿期刊的稿件录用率及在稿件录用中是否具有倾向性时,最好仔细研读一下期刊的“作者须知”或“投稿指南”,或询问一下本研究领域的资深研究人员,或查询并简略统计一下该期刊近一年来所发表论文的作者国家来源情况。

(5)期刊的出版时滞和印刷质量如何?

稿件自被接受至发表的时滞在选择期刊时也需要适量地考虑。

通常可通过查询最新出版的拟投稿期刊中论文的收稿日期(submitted date)和接受日期(accepted date)以及期刊的出版日期来推算。

如果论文的首发时间与同行存在竞争关系,就需要认真考虑出版时滞问题。

期刊中图件和照片的印刷质量也十分重要,尤其是稿件中有精细的线条图或彩色图片时,就更需要考虑拟投稿的期刊能否保证其印刷质量。

(6)期刊是否收取发表费?(☟这种人请忽略)

期刊是否收取版面费或彩版制作费?有些期刊甚至还需要作者支付一定的审稿费或抽印本制作费。

如果想在征收出版费的期刊上发表论文且不想支付这些费用,可以给编辑部写信或者发Email询问能否减免。

文字内容来源于威立(Wiley)出版社《科技论文撰写与投稿小贴士》

学术拓荒者说明

本文开通了打赏功能,如果你愿意打赏,那是我的荣幸,也是你的荣耀——你是知识付费时代的弄潮儿,你知道怎样用最好的方式来表达对于知识生产的尊重。所有赞赏全部会分给义务提供原创推送作品、负责微信运营的同学和老师们,谢谢大家!

号主:兰博士,80后,南京师范大学教育技术学博士,河大副教授,硕导,教育领域的“拓荒者”。中国最具学术影响力公益性学术交流社群——“中国学术圈(QQ群:8)”和“学术拓荒者(微信公众号:zgxsq2017)”的创始人,“技术促进学习(TEL)”创新研究实验室创始人与负责人,“酷爱(CoI)学习”创新研究团队创始人与负责人。在《教育研究》、《高等教育研究》、《电化教育研究》等CSSCI期刊发表核心学术论文20多篇。多篇文章被人大复印报刊资料、《教育科学文摘》、中国社会科学网等全文转载。个人微信号:lgs767852569、邮箱:。

后台回复数字【1】,获取“技术促进学习(TEL)”创新研究实验室的官方QQ群号和微信公众号二维码;

产权及免责声明

赞(55)
分享到: 更多

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址